¿Qué es una WebQuest?
Es la realización de una unidad
didáctica a través de Internet, partiendo de unas indicaciones previas por
parte del profesor para la localización de los recursos, ya que de otro modo la
tarea que tendría que realizar el alumno/a sería ardua y laboriosa, invirtiendo
una cantidad de tiempo innecesario en la búsqueda de dicha información.
¿Qué es una MiniWebQuest?
Consiste en una versión de la
WebQuest que se reduce a solo tres pasos: Escenario, Tarea y Producto. Puede
ser construida por docentes experimentados en el uso de Internet en 3 ó 4 horas
y los estudiantes la realizan completamente en el transcurso de una clase de 50
minutos. Puede ser utilizada por docentes que no cuentan con mucho tiempo o que
apenas se inician en la creación y aplicación de las WebQuests.
¿Cuáles son sus partes y en qué
consiste cada una de ellas?
Una MiniWebQuest está compuesta
de tres secciones o partes. Aunque podremos observar que algunos docentes
agregan a sus creaciones otras partes como la evaluación y el proceso que, en
realidad, forman parte de las webquest.
- Escenario: En esta sección se establece el
contexto. Preferentemente este debe pertenecer a la vida real, y deben
plantearse a los estudiantes roles reales de la vida adulta.
Debe
introducirse el tema a través de una pregunta o situación problemática global.
- Tarea: En esta parte se deben presentar una
serie de preguntas con el propósito de que los alumnos adquieran la información
real que necesiten para contestar la pregunta principal efectuada en el
escenario.
El docente debe
especificar las URL de las páginas web que haya evaluado y considera que son
las necesarias para encontrar toda la información que los alumnos necesiten.
- El Producto: Es el trabajo final e incluye una
descripción de lo que los alumnos han ido elaborando. Debe contestar la
pregunta central que se planteó en el escenario. El producto tiene que estar
redactado por los alumnos.
En esta etapa
los alumnos deben demostrar su comprensión del tema, es decir, que deben
desarrollar una nueva forma de mirar el problema planteado. Debe quedar claro
que es una tarea de investigación, en la que es importante desarrollar la
creatividad.
En el producto se
reflejará la respuesta que se da al problema, y los diferentes roles asignados.
¿Cuál es su importancia?
Su importancia radica en que es un modelo de aprendizaje extremamente simple y rico para propiciar el uso educativo de Internet, basado en el aprendizaje cooperativo y en procesos de investigación para aprender, que permite que el alumno elabore su propio conocimiento al tiempo que lleva a cabo la actividad. El alumno navega por la web con una tarea en mente, con el objetivo de que emplee su tiempo de la forma más eficaz, usando y transformando la información y no buscándola.
¿Cuál es la diferencia entre
WebQuest y MiniWebQuest?
- Existen en cuanto a sus componentes diferencias, ya que las WebQuest están compuestas generalmente de seis pasos (Introducción, Tarea, Recursos, Proceso, Evaluación, Conclusión), en cambio las MiniWebQuest constan solamente de tres pasos (Escenario, Tarea, Producto).
- El tiempo para desarrollar la WebQuest es mayor y costoso que la MiniWebQuest, ya que la primera requiere de días, en cambio en la segunda solo se necesitan horas.
- También puede observarse en la WebQuest un formato de larga duración, en cambio en la MiniWebQuest es de corta duración.
- El papel del estudiante en la WebQuest es la de asumir determinados roles especificados en la tarea, en cambio en las MiniWebQuest es el escenario es el que provee el papel para el estudiante.
-Para las Webquest no se necesita de una pregunta especial ya que esta se da de manera implícita en cambio en las MiniWebQuest si se requiere de un interrogante.
-En las WebQuest el trabajo generalmente se realiza en equipo, en cambio en las MiniWebQuest puede ser individual o en grupo.
-Las WebQuest pueden ser multidisciplinarias porque es de larga duración, pero las MiniWebQuest no, porque son de corta duración.
¿Cómo cree usted que la puede
integrar a su clase?
Al ser una herramienta que
permite al docente estimular el deseo de investigar en el estudiante, este se
convierte en el protagonista de su aprendizaje. Utilizándola podremos:
incentivar la creatividad y aumentar su capacidad de sintetizar y analizar.
